Về việc xin ý kiến góp ý dự thảo Nghị quyết Quy định mức thu học phí giáo dục mầm non, phổ thông công lập chương trình giáo dục đại trà và giáo dục thường xuyên năm học 2023 - 2024 trên địa bàn tỉnh Cao Bằng

Về việc góp ý kiến đối với dự thảo Nghị quyết sửa đổi, bổ sung Điều 3 của Quy định nội dung, mức chi tổ chức các kỳ thi, cuộc thi, hội thi trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Cao Bằng ban hành kèm theo Nghị quyết số 85/2021/NQ-HĐND ngày 10/12/2021 (Gửi MTTQ tỉnh, VP UBND tỉnh; các Sở, ngành; Trung tâm Thông tin - VP UBND tỉnh)

Về việc xin ý kiến góp ý Dự thảo Nghị quyết ban hành quy định về cấp bù chênh lệch học phí năm học 2022-2023 cho các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh Cao Bằng

Về việc góp ý dự thảo Triển khai Chỉ thị số 23/CT-TTg ngày 26/12/2022 của Thủ tướng Chính phủ

Về việc góp ý dự thảo các nội dung Phòng trào thi đua Toàn dân chung tay xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2022-2025

Về việc góp ý dự thảo Kế hoạch ứng phó sự cố an toàn thông tin mạng trên địa bàn tỉnh Cao Bằng năm 2023

Về việc xin ý kiến góp ý dự thảo Bộ Tiêu chí đánh giá kết quả xây dựng xã hội học tập của các địa phương giai đoạn 2021 - 2030.

V/v xin ý kiến góp ý đối với Dự thảo Đề án tổ chức lại trường PTDTNT cấp huyện trực thuộc Sở GD&ĐT chuyển đến trực thuộc UBND các huyện trên địa bàn tỉnh Cao Bằng

Làm gì để chấm dứt “văn mẫu, bài mẫu”?

Dạy học trực tuyến: Cần chương trình tổng thể

Quan tâm chế độ chính sách cho giáo viên mầm non

Chính phủ xem xét bổ sung đối tượng giáo viên giảng dạy tại các điểm trường chính ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn hoặc đặc biệt khó khăn được hưởng chính sách như giáo viên giảng dạy ở các điểm trường lẻ theo Nghị định số 06/2018/NĐ-CP. Lý do, giáo viên giảng dạy tại các điểm trường chính cũng nằm trong vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn hoặc đặc biệt khó khăn.  

Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu, ban hành quy định mới đối với việc dạy thêm và học thêm

Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu, ban hành quy định mới đối với việc dạy thêm và học thêm để các địa phương triển khai thực hiện đồng bộ và thống nhất; vì ngày 26/8/2019, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định 2499/QĐ-BGD&ĐT công bố hết hiệu lực các Điều: 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14 của Thông tư 17/2012/TT-BGD&ĐT quy định về dạy thêm, học thêm gây khó khăn cho các địa phương trong công tác quản lý nội dung này  

Đề nghị có biện pháp hạn chế việc học thêm, dạy thêm tràn lan và xử lý bệnh thành tích trong giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành quy định về dạy thêm, học thêm nhưng trên thực tế vẫn diễn ra cả ở trường và ở nhà bằng nhiều hình thức khác nhau nhất là ở khu đô thị. Cử tri tiếp tục đề nghị Bộ phải có biện pháp hạn chế việc học thêm, dạy thêm tràn lan và xử lý bệnh thành tích trong giáo dục.  

Cử tri đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có chủ trương thống nhất chung thời điểm khai giảng năm học mới là vào ngày 5/9 hàng năm như trước đây, vì tổ chức học trước rồi khai giảng sau là chưa phù hợp, từ đó làm mất đi những giá trị và ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới

Cử tri đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có chủ trương thống nhất chung thời điểm khai giảng năm học mới là vào ngày 5/9 hàng năm như trước đây, vì tổ chức học trước rồi khai giảng sau là chưa phù hợp, từ đó làm mất đi những giá trị và ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới

Xin ý kiến xây dựng Nghị quyết HĐND

V/v gửi ý kiến góp ý dự thảo Quyết định của của TTgCP ban hành danh mục BMNN trong lĩnh vực GD&ĐT

Góp ý dự thảo Thông tư hướng dẫn khen thưởng và kỷ luật học sinh phổ thông

V/v xin ý kiến đóng góp dự thảo Nghị quyết ban hành quy định mức thu học phí giáo dục mầm non, phổ thông công lập chương trình giáo dục đại trà và giáo dục thường xuyên năm học 2018-2019 trên địa bàn tỉnh Cao Bằng

Góp ý quy định về công tác tổ chức thi học sinh giỏi

Xin ý kiến góp ý một số dự thảo Luật

Xin ý kiến góp ý một số dự thảo Luật

Giáo viên chưa đáp ứng trình độ chuẩn được bảo đảm chế độ, chính sách hiện hưởng

GD&TĐ - Cử tri tỉnh Lào Cai đề nghị:  

Dự kiến lộ trình nâng trình độ chuẩn giáo viên

Bảo đảm chế độ chính sách đối với giáo viên hợp đồng

GD&TĐ - Cử tri tỉnh Cao Bằng nêu: Nghị định số 105/2020/NĐ-CP ngày 8/9/2020 của Chính phủ quy định chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non được thực hiện đến hết năm 2021  

Nghỉ học nhiều có liên quan đến xếp loại hạnh kiểm?

Tôi là giáo viên trường trung học phổ thông. Lớp tôi phụ trách có học sinh nghỉ học tổng cộng 22 buổi trong học kỳ 1. Tôi đã mời phụ huynh lên để trao đổi về việc chuyên cần của học sinh, nếu không khắc phục trong học kỳ 2 thì sẽ xếp hạnh kiểm loại Khá. Tuy nhiên phụ huynh học sinh cho rằng việc nghỉ học không ảnh hưởng đến đạo đức học sinh. Xin hỏi, học sinh nghỉ học nhiều thì có được xếp hạnh kiểm loại Tốt không?    

Cách tính lương giáo viên khi chuyển hạng từ 20/3/2021

Tôi là giáo viên trung học cơ sở (THCS) hạng II, mã V.07.04.11, hệ số lương hiện hưởng 3,33. Xin hỏi, nếu tôi đủ điều kiện để được xếp vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II theo Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT thì tôi được xếp lương như thế nào?

Giáo viên giữ hạng cũ bao lâu thì được thăng hạng?

Tôi là giáo viên THCS có thời gian hợp đồng và đóng BHXH bắt buộc từ tháng 11/2011 tại trường THCS công lập. Đến tháng 8/2018, tôi được tuyển dụng chính thức với trình độ đại học và được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III (C.07.04.12). Hiện nay tôi đã có chứng chỉ chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II và có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III là 2 năm 6 tháng. Trước đây tôi không đủ điều kiện để được xét thăng hạng vì chưa đủ 6 năm giữ hạng. Nhưng tại Nghị định 115/2020/NĐ-CP quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý đối với viên chức ngày 25/9/2020, tại Điều 32, Mục d có ghi như sau: “d) Đáp ứng yêu cầu về thời gian công tác tối thiểu giữ chứ

Điều kiện thăng hạng đối với giáo viên mầm non

Tôi đang làm quản lý tại một trường mầm non, giữ ngạch giáo viên mầm non hạng II, mã số V.07.02.25 từ năm 2015. Tôi đã tốt nghiệp cử nhân mầm non, thạc sĩ Quản lý giáo dục. Xin hỏi, để chuyển sang ngạch giáo viên mầm non hạng I, mã số V.07.02.24 thì thủ tục thế nào?    

Liên quan đến chính sách hỗ trợ học sinh vùng khó khăn

Tại điểm b khoản 1 Điều 4 Nghị định 116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 của Chính phủ quy định về chính sách hỗ trợ học sinh và trường phổ thông ở xã, thôn đặc biệt khó khăn quy định “Nhà ở xa trường từ 4km trở lên đối với tiểu học và 7 km trở lên đối với trung học cơ sở hoặc địa hình cách trở, giao thông đi lại khó khăn: Phải qua sông, suối không có cầu; qua đèo, núi cao; qua vùng sạt lở đất, đá” việc quy định khoảng cách như trên là chưa sát với thực tế vì trường hợp nhà có điều kiện hơn chọn trường ở xa thì được thụ hưởng, còn các em không có điều kiện học trường gần thì không được thụ hưởng. Mặt khác, việc xác định khoảng cách nêu trong Nghị định không có quy định cơ quan tổ chức h

Về lộ trình và hướng đi cụ thể đào tạo giáo viên mầm non

hực hiện Luật Giáo dục (sửa đổi) có hiệu lực từ ngày 1/7/2020 các trường Cao đẳng sư phạm chỉ còn có thể đào tạo được giáo viên Mầm non. Hiện nay, số lượng các trường Cao đẳng sư phạm trên cả nước vẫn còn khá nhiều, nếu không tuyển sinh được thì sẽ gây lãng phí cơ sở vật chất, nhân sự ở các trường Cao đẳng sư phạm. Đề nghị Bộ Giáo dục - Đào tạo có lộ trình và hướng đi cụ thể trong thời gian sắp đến.

Hỏi: Giảng viên có cần chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đại học?

Tôi tốt nghiệp đại học ngành sư phạm tâm lý giáo dục và đã có bằng thạc sĩ tâm lý học. Tôi đang giảng dạy tại trường đại học. Xin hỏi, tôi có phải học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đại học không?    

Hỏi: Giáo viên được trả lương dạy thêm giờ khi nào?

  Chế độ trả lương làm thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập được thực hiện theo Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 8/3/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính. Theo đó, công thức tính tiền lương 1 giờ dạy đối với giáo viên cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trường trung cấp chuyên nghiệp và giáo viên cơ sở dạy nghề được tính như sau: Tiền lương 1 giờ dạy = (Tổng tiền lương của 12 tháng trong năm học/Định mức giờ dạy trên năm) x (Số tuần dành cho giảng dạy (dạy trẻ)/52 tuần). Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, mỗi giáo viên trung học phổ thông (THPT) có 37 tuần giảng dạy và các hoạt động giáo dục, trong c

Đối tượng nào được hưởng trợ cấp thất nghiệp?

Hỏi: Tôi đang hưởng trợ cấp thất nghiệp thì được hợp đồng vào phụ bếp cho trường mầm non. Xin hỏi, tôi có được tiếp tục được hưởng trợ cấp không, vì trường hợp của tôi chỉ là hợp đồng có thời hạn. Nếu không thì tôi có được bảo lưu thời gian đóng bảo hiểm không?

Chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục ở trường chuyên biệt

Hỏi: Tôi là giáo viên vùng thuận lợi được phòng GD&ĐT điều động, luân chuyển về vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn để dạy học. Do tôi lập gia đình ở nơi công tác nên được UBND huyện đồng ý công tác lâu dài và không phải chuyển về trường cũ. Tính đến nay, tôi đã có hơn 12 năm dạy học ở vùng đặc biệt khó khăn. Xin hỏi, trường hợp của tôi có được cấp đất làm nhà hay không?

Hỏi: Tôi được phân công chủ nhiệm lớp ghép 2 trình độ, lớp 4+5. Vậy tôi phải dạy bao nhiêu tiết/tuần. Tôi có được hưởng chế độ phụ cấp dạy lớp ghép?

Chế độ phụ cấp bằng tiền mặt và trang phục cho giáo viên, giảng viên thể dục thể thao

Hỏi: Tôi là giáo viên tiểu học – chủ nhiệm lớp 2. Tôi phải dạy 20 tiết/tuần (vì đã được trừ định mức 3 tiết dạy/tuần do là giáo viên chủ nhiệm). Tuy nhiên, tôi phải dạy cả môn Thể dục. Xin hỏi, tôi có được hưởng phụ cấp, trợ cấp như giáo viên thể dục không?

Chế độ phụ cấp dạy lớp ghép

Hỏi: Tôi được phân công chủ nhiệm lớp ghép 2 trình độ, lớp 4+5. Vậy tôi phải dạy bao nhiêu tiết/tuần. Tôi có được hưởng chế độ phụ cấp dạy lớp ghép?

Liên quan tới hoạt động giáo dục đào tạo

Bộ Giáo dục và Đào tạo báo cáo Thủ tướng Chính phủ xem xét, hỗ trợ kinh phí thực hiện Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025 và Đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017-2025 (đã được phê duyệt) vì nhu cầu kinh phí thực hiện quá lớn, ngân sách địa phương không có khả năng đảm bảo.    

Chính sách đối với học sinh ở vùng khó khăn

Chính phủ, các bộ, ngành xem xét có chính sách hỗ trợ kinh phí học tập, sinh hoạt (tiền ăn, nhà ở) đối với học sinh dân tộc thiểu số có hộ khẩu thường trú ở khu vực III, thôn, xã đặc biệt khó khăn đi học trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên đảm bảo công bằng như đối với học sinh tham gia học tập tại các trường trung học phổ thông quy định tại nghị định số 116/2016/NĐ-CP ngày 16/7/2016 của Chính phủ quy định về chính sách hỗ trợ học sinh và trường phổ thông ở xã đặc biệt khó khăn    

Kiến nghị cho phép tiếp tục thực hiện ký hợp đồng lao động làm chuyên môn, nghiệp vụ trong định mức đối với các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo

Kiến nghị cho phép tiếp tục thực hiện ký hợp đồng lao động làm chuyên môn, nghiệp vụ trong định mức đối với các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo  

Nhóm trẻ mầm non tư thục có được cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình mầm non không? Thủ tục như thế nào?

Nhóm trẻ mầm non tư thục có được cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình mầm non không? Thủ tục như thế nào?